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140
H18年度 H19年度
卒業後
在学中
H20年度 H21年度 H22年度
H18-22年度の全大学ECFMG受験者数の推移
（出典）国立大学医学部長会議 医学英語教育に関するアンケート
ＥＣＦＭＧ：Educational Commission for Foreign Medical Graduates
米国外の医学部卒業生に対して、米国医師国家試験の受験資格を審査する団体
4
に示す通りで
57％で最も多く
ます。 （ⅳ） 評価方法につ
レポート、 学習履歴など
クな取り組みとして、 ＴＯＥ
験を課している大学がそれぞれ
学では、 医学科３年、 看護学科１年
ＦＬの受験を課し、 今年から医学科１
学科３年にも受験を課して在学中の英語力
します。 （ⅴ） 各大学の工夫については、 医 で英語を学
ための準備教育が必要で、 医学英語基礎コースの
e-learning
教材を導入したり、 基礎医学、 臨床医学
の講義に英語のビデオ教材を導入し、 また少人数で
医学論文を読解する指導を行っているところもあり
ます。 （ⅵ） 基礎医学、 臨床医学を問わず、 英語で試験を行
っているかについては、 行っているが
13校 （
16％） 、 行っ
ていないが
67校 （
84％） でした。 問題形式は、
multiple
choice
が多く、 それは、 解剖学、 生理学で多く、 専門
科目にお ても一部導入されていました。 その成果に
ついては、 英語で試験を行っている
13大学中、 非常に
効果ありが２校、 ある程度が６校で、 合わせて８校、
61％が効果ありと判断していました。
ＥＣＦＭＧ受験者は、 図３に示すように、 平成
18
～
21年度まで１００名台でしたが、 平成
22年度は
２０
0台を超えています。 平均１大学あたり、 ３．
２
７
人／年で、 そのうち在学者数は１．
０３
人／年でした。
合格者数は、
ECFMG Annual Report
（２０１０） によ
ると、
69名で、
全合格者数９，
３９９名中０．
７％でした。
２． グローバル化に対応する医学教育の課題
わが国の医学部?医科大学において、 教育における
質の向上の観点から、 参加型臨床実習の充実を基本
としたカリキュラムの再編が求められています。 また、
国際化に対応するため、 医学英語をどのように取り
入れるのかが課題となっています。 医学英語に関する
アンケートから現状をみると 医学英語を単位化し、
授業時間数が多い大学においても、 教員はほとんど
医療人の併任によるもので、 英語が母国語の医療人
はわずか数名です。 また、 学内の定期試験においても
図3
SH I GA I DA I NEWS v o l . 2 2